השינויים לא פוסחים על מערכות החינוך , תכני ההוראה משתנים לבקרים, מעורבות ההורים לעיתים חוצה גבולות, ההון האנושי מצוי במשבר ותופעות האלימות והחרמות תופסות מקום. הסמכות מתעררת ושדרה הניהולית מוצאת את עצמה בתפקיד המגשר במקום בתפקיד מנהיגותי.

ליבות היעוץ עוסקות במרחבים הבאים:

• מרחב מנהיגותי-ארגוני: שדרת הניהול וההנהגה הבית ספרי.
• המרחב הצוותי: ממשקים צוותיים, למידת עמיתים.
• המרחב האקלימי והתרבותי: חזון, ערכים משותפים, בניית אמון, כוחות מניעים לפעולה בהיבטים חברתיים ורגשיים, שיתופי פעולה והרחבת מעגלי התהודה הבית ספרי.
• המרחב הפדגוגי: פדגוגיה עכשווית המוכוונת לפרט ולקבוצה המושתת על ערכי הארגון.
• המרחב הקהילתי : התמקדות בערוצי דיאלוג ושותפויות בקהילה העירונית/ארצית וכן הנהגה הורית.

יניב גל, מרצה בתחומים מגוונים .

האני מאמין שלי  "המרצה מחוייב לערוך שיחת אפיון עם מזמין ההרצאה, מתוך הבנה כי התוכן חייב להיות מותאם צורך"

רשימת הרצאות על מדף:

1.״ בין כפות ידיים למרפקים ״ – שיתוף פעולה בצוות.

2. ״ שפה ארגונית – אבן יסוד בבסיס ההצלחה ״ – תקשורת בונה אמון.

3. ״ שחררו את הסגנון , בואו נדבר על המהות ״ – סדנת ניהול ופיתוח הכישורים המולדים והנרכשים

4. ״ הכל סובב סביבנו ״ מכירת המוצר הוא עניין של רגע, השירות הוא עניין של נצח .

5. ״ קונפליקט הערך העצמי ״ – התמודדות עם אינטראקציות מורכבות.

6. ״ פסיכודרמה ואימון ״ – כלים לפתרון קונפליקטים ויישוב סכסוכים בארגון .

7. ״ אל תהיו שגרתיים ״ – מימד של היצירתיות במרחבים החינוכיים/ עסקיים .

ועוד…….

*הכל היה יכול להיות אחרת" – הרצאת העשרה/השראה* סיפור אישי

טופס התעניינות בהרצאה 

הסדנאות אותם יניב גל מציע מותאמות לצרכי הארגון על פי שיחת אפון קצרה. מהות הסדנה היא הטמעה פרקטית של כלים לביצוע התוכן הנדרש, לדוגמא:

לו ארגון היה רוצה לחזק ולהעצים את תחום היצירתיות או פיתוח יכולות המכירה . הסדנא תעביר כלים לביצוע התוכן ועל המשתתפים יהיה ליישם את התרגילים במהלך המפגש.

1. שיתוף פעולה בצוות.

2. תקשורת בונה אמון.

3. פיתוח הכישורים הניהוליים.

4.  שיווק ומכירות.

5. ״פסיכודרמה ואימון״ – כלים לפתרון קונפליקטים ויישוב סכסוכים בארגון .

6. פיתוח היכולות היצירצתיות.

7. ניהול הזמן.

8. קבלת החלטות.

טופס התעניינות בסדנה

מה הם התכנים לתהליך העסקי ,שאלתם?

תכנית עסקית ופילוח שוק. שינויים והגדרות תפקיד הם רק חלק ממה שארגונים גדולים / עסקים קטנים מתמודדים איתם.

מיקוד ואסטרטגיה שיווקית, פלטפורמת פרסום וקהל יעד. 

שיפור השירות/ מוצר הם הבסיס לקיומו של הארגון/העסק ועל כן העמקה ולאיתים ארגון מחדש, הם  הדרך להצלחה.

אז למה לדשדש כשאפשר להמריא? 

"כלי עבודה" מרכזיים ליועץ הארגוני:

1 .אבחון ארגוני – האבחון הארגוני נועד בראש ובראשונה להיכרות מעמיקה וללמידת הארגון. בטרם תבוצע כל פעולה.
2 .תכנית עבודה – בניית חזון, מטרות ויעדים. באין חזון, כל אחד יכול לפעול כראות עיניו. גיבוש חזון, מטרות ויעדים
3 .שינוי ארגוני – ניהול שינויים, גיבוש אסטרטגיה ארגונית. כלי זה כולל גם חלק מפעילות היועץ הארגוני בכל הקשו למבנה ארגוני.
4 .פיתוח מנהלים – מכיוון שייעוץ ארגוני דורש לא פעם שינויים ארגוניים, יש חשיבות מרובה לפיתוח המנהלים
5 .פיתוח צוות ופיתוח צוותי עבודה – בדומה לפיתוח מנהלים יש לפעול מול הצוותי עבודה.
6 .תקשורת ארגונית והתנהגות ארגונית – הנדבכים העיקריים לאקלים הארגוני. חשוב שבארגון תהיינה סינרגיה והרמוניה, כדי לייצר הן אווירה נעימה והן מוטיבציה גבוהה ולשפר את הביצועים.
7 .גיבוש אסטרטגיה ארגונית – אסטרטגיה היא התשתית שמאפשרת לכל ארגון לבצע מהלכים טקטיים במציאות משתנה ובעתות משבר. מנהלים רבים שפועלים ללא אסטרטגיה ארגונית סדורה, מפעילים לעיתים "תותחים"
כבדים במקומות שאין צורך בהם.
8 .חדשנות, יזמות וחשיבה מקורית – מתוך התפיסה שמרבית הפתרונות והרעיונות לשיפור נמצאים בתוך הארגון, במוחותיהם של העובדים ובכל הדרגות. חשוב להתייחס במסגרת תהליך הייעוץ הארגוני לפיתוח
חדשנות וחשיבה מקורית. הם יהיו בעתיד הענפים שמהם יצמח הארגון.

הזדמנות תופסים בשתי ידיים ולמסע צועדים בעיניים פקוחות. ביום יום שלנו אנו מריצים מיליוני רעיונות ומייעדים לעצמנו אין ספור ייעודים. הבעיה מתחילה כאשר אנו פוסלים כל רעיון שעלה מתוך תפיסה של "ערך עצמי נמוך".

על מה שאתם מוותרים לעצמכם, מתרצים תירוצים וממציאים סיבות למה לא! יניב גל לא יוותר וימצא את הסיבות למה כן!

בראשית התהליך תציבו מטרות, נגדיר הצלחות, נתמודד עם הקשיים שיעלו ונכבוש את המטרות!

"היכולות שלנו הם הרבה יותר ממה שאנחנו יכולים בכלל לדמיין"

עקרונות האימון:

1.ברור שאני יכול – המתאמן הוא האדם שיודע הכי טוב מה נכון עבורו.

2. התוצאה לא מגדירה את האדם, רק את הדרך. – תהליך האימון בוחן את האדם בשלמותו ולא בבעיה נקודתית.

3. הטיפוס  עם העיניים לפסגה- עתיד – מטרת האימון איננה לתקן בעיות עבר אלא לעצב את פני העתיד.

4. תפקידו של המאמן, לקלף את שכבות ההתנגדות להצלחה.  –על המאמן לסייע למתאמן להגיע מהמצב הקיים למצב הרצוי של המתאמן.

5. המציאות הינה סובייקטיבית. – המציאות שכל אדם רואה, איננה אובייקטיבית אלא סובייקטיבית. מטרת האימון היא לסייע למתאמן לראות פרשנויות נוספות ולחשוף בפניו את המציאות כפי שהיא.

6. מהעבר לומדים,  בהווה מיישמים ואת העתיד משנים. – הלמידה מהעבר, הפרקטיקה בהווה והשאיפות לעתיד.

7. האדם איננו התוצאות בלבד – האדם הוא מעבר לתוצאה של ההצלחה או כישלון, הוא הדרך…

8. שינוי הוא תפיסת חיים – תפיסה פרגמטית המאמינה כי אדם כמו שריר יכול להתעצב מחדש לפי הצורך.

9. ניקוי רעשים – הנחת היסוד הבסיסית בחברה כי אנו מוסכים ע"י רעשי רקע. מציאת הבהירות הוא היכולת לסנן את "הרעשים" ולהתמקד בעיקר.

10. האימון מתחיל כשמחפשים תשובות  – מציאת המשמעות כהוויה, תפיסה ודרך חיים

טופס מקוון למתעניין בתהליך אימון

הרצאות שמוגשות לקהל הרחב בזום- באהבת חינם.

הפעם : "בסוף כל חלום הופך למציאות"

להרשמה לחצו 

לאחר איסוף הנרשמים, ישלח מועד ההרצאה לפרטי הקשר שציינתם